Superviseur·e(s) : Catherine Vermette
Durée de la formation : 2 jours (12 heures)
Description
Cette formation vise à outiller les professionnels qui exercent un rôle de supervision, de soutien clinique ou d’accompagnement professionnel. Elle permet de développer une supervision structurée et réflexive afin de soutenir la qualité des pratiques, le raisonnement clinique et le développement des compétences des professionnels accompagnés.
À travers des notions théoriques, des études de cas, des simulations et des exercices pratiques, les participants développeront des outils concrets pour structurer leurs supervisions, analyser les pratiques professionnelles et adapter leur posture d’accompagnement aux besoins des personnes supervisées.
Objectifs de la formation
- Distinguer la supervision clinique, le soutien clinique et l’analyse des pratiques professionnelles;
- Comprendre les différentes fonctions et responsabilités associées à la supervision clinique;
- Utiliser des outils structurés d’analyse des pratiques professionnelles;
- Développer la pratique réflexive et le raisonnement clinique;
- Reconnaître et gérer les réactions de contre-transfert pouvant influencer la relation d’aide;
- Adapter sa posture d’accompagnement aux besoins du professionnel supervisé;
- Favoriser la sécurité psychologique et une rétroaction constructive;
- Développer des stratégies concrètes pour structurer et améliorer sa pratique de supervision.
Ce que cette formation vous permettra de développer
La formation propose des outils et des méthodes directement applicables à la supervision clinique, notamment :
- Supervision clinique structurée : fonctions de la supervision, gestion du double mandat, contrat de supervision et cadre déontologique;
- Analyse des pratiques professionnelles (APP) : utilisation du modèle GFAPP et expérimentation d’une séance structurée;
- Pratique réflexive : journal de bord réflexif, cycle de Kolb et analyse de situations professionnelles;
- Raisonnement clinique : formulation d’hypothèses et analyse multidimensionnelle de situations complexes;
- Relation d’aide et contre-transfert : repérage des réactions internes et stratégies pour les gérer de façon constructive;
- Postures d’accompagnement : ajustement de sa posture selon les besoins et le niveau du professionnel supervisé;
- Sécurité psychologique et rétroaction : outils pour évaluer la sécurité psychologique d’une équipe et formuler une rétroaction constructive;
- Développement professionnel : élaboration d’un plan personnalisé de supervision et d’un plan d’action pour transférer les apprentissages dans sa pratique.
À qui s’adresse cette formation?
Aux gestionnaires, chefs d’équipe, coordonnateurs cliniques, superviseurs de stage ou de pratique, spécialistes en activités cliniques et professionnels appelés à accompagner ou superviser d’autres intervenants, notamment dans les domaines de la santé mentale, de la dépendance, de l’itinérance et de la violence conjugale.